尚立富告诉记者，在西部的一次考察中，一个学校六年级考试，按照当地的考试标准，学生合格率还不到10%。
2007年11月份由北京市西部阳光农村发展基金会组织的“西部农村教师培训论坛”称：中国的教育问题在农村，农村教育主要问题就突出在西部，通过这些年政府实施的义教工程、两免一补等政策，使西部农村教育从硬件方面得到了很大的改善，但是教育质量却没有很明显的提升。
尽管从“特岗工程”到“西部计划”，中央各部委纷纷出台了一系列的政策，选派了大批的大学生到西部去支教，但是，尚立富表示：这种外来的力量对当地、尤其是偏远贫困地区来讲，无法起到根本性的作用。“而当地教育质量的提高，终究要依赖于能扎根当地的教师。”
而在大学扩招后，面临的更为严重的问题是：大量的学生在初中后即离开学校。
尚立富对一个学校初中班的询问表明，有90%的孩子表示升不上高中要出去打工，尽管他们丝毫不明白打工到底是要干些什么。
而且，杨东平教授说，中国的教育没有了理想。
这不光表现在中小学。在高校，从中国人民大学的张鸣事件，到邹恒甫、张维迎之争，伴随着层出不穷的高校纷争，关于教育到底要往何处去的问题，越发地考问国人。
从2005年开始，杨东平教授牵头，就开始了民间关于“中国教育理想”的项目研究。“我们正在等待合适的时机公布。”他说。
他告诉记者，改革开放后的第四次全国教育工作会议将在2008年召开。
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